Campus Uruguaiana

A IX Edição do PampaPET, encontro dos grupos do Programa de Educação Tutorial (PET) da Unipampa, aconteceu de 10 a 12 de abril de 2025, no campus Uruguaiana da Unipampa.

Os grupos PET no campus Uruguaiana: PET Fisioterapia, PET PISC (Práticas Integradas em Saúde Coletiva) e PET Veterinária realizaram a organização desta edição do evento.

O evento começou no início da noite do dia 10 com o cerimonial de abertura, seguido por duas palestras.

Compuseram a mesa de abertura do evento:

- Profa. Daiana Silva de Ávila, Chefe da Divisão de Pesquisa, representando a Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-graduação da Unipampa;

- Profa. Elena Maria Billig Mello, Pró-Reitora de Graduação da Unipampa;

- Prof. Franck Maciel Peçanha, representando a Pró-Reitoria de Cultura e Extensão da Unipampa;

- Adm. Bruno Martinato de Barros, interlocutor do Comitê Local de Acompanhamento e Avaliação do Programa de Educação Tutorial – PET (CLAA-PET) da Unipampa

- Profa. Cheila Denise Ottonelli Stopiglia, diretora do Campus Uruguaiana da Unipampa

A profa. Daiana foi a primeira a falar. Registrou que o evento oportuniza a integração, a troca de ideias entre os diferentes grupos PET da Unipampa e desejou boas-vindas ao campus Uruguaiana.

A seguir, a profa. Elena destacou que acompanha desde 2010 o Programa de Educação Tutorial na Unipampa, e que, ao estudar um pouco mais a educação prevista no PET, que o programa “tem uma importância pela integralidade que traz pela indissociabilidade daquilo que a educação superior prevê, que é o ensino, a pesquisa, a extensão, a gestão”. Disse que houve um avanço ao pensar o PET na Unipampa não só ligado à Pró-Reitoria de Graduação, mas também à Extensão, e à Pós-Graduação e Pesquisa. (Resolução Consuni/Unipampa nº 416, de 27 de junho de 2024 - novo Regimento do Programa de Educação Tutorial (PET) da Unipampa).

O prof. Franck diz que a Pró-Reitoria de Extensão e Cultura compreende que os grupos PET fazem ensino, pesquisa, extensão e cultura. Apontou que o número de projetos de extensão registrados e o grupo de ações culturais que são desenvolvidas pelos 13 grupos PET da Unipampa são dignos de nota. Que o primeiro grupo PET na Unipampa é o PET Biologia em 2009, e na sequência vieram os outros em 2011 e 2013. Desejou que os petianos e petianas aproveitem ao máximo, não só o evento, mas a participação no PET.

Já o interlocutor do CLAA-PET, Adm. Bruno, parabenizou pela programação que inclui momentos de atividades culturais que enriquecem a formação dos petianos. Realçou a visibilidade dada ao Programa de Educação Tutorial na programação do evento, salientando o espaço dialógico previsto “Roda de Conversa com Ex-Petianos”. Informou que o programa proporciona uma formação diferenciada aos discentes que dele participam.

A diretora Cheila disse que o evento foi organizado com muito carinho pela comissão organizadora, que em alguns momentos ela foi contatada por esta e sabe do empenho e da dedicação para que o evento transcorra da melhor forma e para que os participantes possam ter acesso ao melhor que possa ser proporcionado nesse momento. Desejou mais uma vez, que todos sejam bem-vindos e bem-vindas ao campus Uruguaiana e que tenham um excelente evento.

A discente do curso de Fisioterapia e bolsista do PET Práticas Integradas em Saúde Coletiva, Tais de Carvalho Ferrão que atuou como cerimonialista nesse início do evento, agradeceu as falas dos integrantes da mesa de abertura. Ensejou que se consiga continuar fortalecendo a comunidade petiana e que se tenha um ótimo evento. Anunciou, logo a seguir, a primeira palestra do evento.

Ministrada pela Profa. Carmela Marcuzzo do Canto Cavalheiro, que é professora das disciplinas de Direito Internacional Público, Direito Internacional Humanitário e Direito de Integração no campus Santana do Livramento da Unipampa, a primeira palestra do evento versou sobre a “Inserção do Brasil na Comunidade Internacional, no período de 1930 a 2024”. A profa. Carmela mencionou que é um período amplo para o espaço de uma palestra, mas que faria um diálogo sucinto sobre o tema. Na sua lâmina inicial da apresentação colocou “do nacionalismo de Vargas a multipolaridade contemporânea”. Citou que Getúlio Vargas teve período democrático e período não democrático na presidência. Em 1938 destacou a criação do Conselho Nacional do Petróleo durante o governo de Vargas, que traz o debate da atividade pública do petróleo. Mencionou a Revolução de 1930 como uma ruptura com o liberalismo oligárquico. E depois veio o Estado Novo de 1937 a 1945 com nacionalismo e centralização como características, disse. E a partir daí, apontou: o alinhamento do Brasil na Segunda Guerra Mundial de 1942 a 1945, a criação da Companhia Siderúrgica Nacional, a base Naval de Natal, a participação de Osvaldo Aranha na ONU, Rui Barbosa e a igualdade entre os Estados, participação da brasileira Bertha Lutz, no preâmbulo da carta da ONU de 1945 “igualdade entre homens e mulheres” e não somente “igualdade entre homens”, deve-se a ela e mais duas diplomatas que ficou assim, disse. Mencionou o período democrático brasileiro de 1946 a 1964, ao qual citou a Lei Agamenon de 1945 que organizou os partidos políticos nacionais e também citou a Constituição promulgada em 1946, citando o municipalismo e as leis trabalhistas. A seguir, apontou que no governo de Eurico Gaspar Dutra (1946 a 1951) na Guerra Fria houve um alinhamento com os EUA. No governo de Getúlio Vargas (1951 a 1954) apontou nacionalismo econômico e criação da Petrobrás em 1953. Do período de Juscelino Kubitschek na presidência (1956 a 1961) mencionou a Operação Pan-Americana, plano de metas, abertura ao capital estrangeiro. Mencionou João Gilberto e a Bossa Nova, estilo musical que obteve destaque internacional (1958). Com relação ao governo de Jânio Quadros (1961) apontou que este ampliou a política externa independente (PEI). Com a renúncia de Jânio Quadros houve período de parlamentarismo no Brasil durante o governo de João Goulart (1961-1964). Mencionou que João Goulart manteve a política externa independente. A seguir, no período militar, a partir de 1964 até 1985, citou alinhamento com os Estados Unidos no governo de Humberto Castelo Branco (1964-1967) e retorno da política externa independente nos governos militares subsequentes (1967-1985). Citou a assinatura do Tratado de Tlatelolco de 1967 que estabelece a América Latina como zona livre de armas nucleares. Nacionalismo, Embrapa, ponte Rio-Niterói. Citou que nas décadas de 60 e 70 vários países africanos se tornam independentes e vão para a ONU, a ONU se torna muito maior, disse. Apontou aproximação com a Argentina na época do governo militar de João Figueiredo. Redemocratização do Brasil (1985). Do período do governo de José Sarney (1985-1990) disse que foi momento de apresentar o Brasil como um país democrático internacionalmente. Constituição de 1988. Salário mínimo, SUS. Tratado de Assunção (1991) - Mercosul. Período de presidência de Fernando Henrique Cardoso (1995-2002) – cita o Plano Real, multilateralismo, Lei da Responsabilidade Fiscal - anos 2000. Anos 90/2000 cita consolidação/continuidade do Mercosul. Cita a criação da Organização Mundial do Comércio (OMC) em 1994, o comércio impacta todo mundo, disse, medidas fitossanitárias, regulamentação do comércio de forma multilateral (a OMC substitui o Acordo Geral sobre Tarifas e Comércio - GATT). Apontou que o brasileiro Roberto Azevedo teve dois mandatos como diretor geral da OMC. Mencionou o Estatuto de Roma de 1998 que cria o Tribunal Penal Internacional para julgar crimes de guerra, crimes contra a humanidade. Disse que a primeira turma desse tribunal é de 2002 e que a brasileira Sylvia Steiner teve atuação como juíza nesse Tribunal. Já da época dos governos de Luís Inácio Lula da Silva abordou mais os primeiros mandatos (2003-2010). Desse período aponta uma priorização da multipolaridade, a formação do BRICS, a participação no G20, o Fórum de diálogo entre Índia, Brasil e África do Sul (IBAS), a criação do Fundo para Convergência Estrutural do Mercosul (FOCEM) e a criação da UNASUL – União das Nações Sul-Americanas (2008). No decorrer da palestra, mencionou também a COP 30 que ocorrerá no Brasil e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável – ODS. Que existe fundo para os ODSs e citou que o Brasil tem a floresta amazônica. Também citou pedido do Brasil para a Comissão de Limites da Plataforma Continental da ONU, que recentemente houve reconhecimento de área oceânica para o Brasil, o que envolveu mapeamento, estudos. No início da palestra disse também da importância de se ter universidades públicas, assim como se tem no Brasil, e que isso deve ser valorizado.

Já a segunda palestra desse encontro foi ministrada pelo prof. Tiago Costa Martins, que está à frente da Divisão de Atividades Culturais e Criativas da PROEC. Prof. Tiago agradeceu a oportunidade de conversar com esse coletivo sobre o tema “cultura”. Palestra “A cultura e o “problema” da realidade”. O prof. Tiago disse que no seu mestrado foi estudar o gaúcho campeiro, e assim esteve em três fazendas: uma em Alegrete, uma em Dom Pedrito e uma em Rosário, para entender como o trabalhador campeiro percebia a sua realidade, o seu contexto de vida. Que nessa perspectiva tem-se uma primeira perspectiva de cultura, do ponto de vista antropológico, como modo de vida, modo de ser, de estabelecimento de relações com os outros. Já no seu doutorado estudou cultura sob outra perspectiva, “a cultura construída por uma ideia de produção cultural, de circulação e consumo, quando se materializa essa cultura do vivido em arte, em artes performáticas, em dança, em música, em cinema”, disse. Que aí ele foi estudar a região das Missões do Rio Grande do Sul, especialmente por conta do patrimônio cultural e histórico que é as ruinas de São Miguel das Missões. Que essas duas dimensões de cultura estão presentes na proposta dessa conversa com os grupos PET. Disse que se questionou como ele traria para essa palestra “que a cultura é tão importante, que condiciona muito das coisas que a gente faz na nossa vida”. Traz assim a obra literária clássica “Dom Quixote” para conversar sobre a cultura e o “problema” de como se constrói a realidade. Trazendo o contexto de “Dom Quixote”, disse que é necessário mencionar a prensa de Gutenberg (século XV) que vai permitir a produção de livros em escala. É preciso dizer também, disse, que na Espanha a literatura sobre cavalaria era muito forte no século XVI. Com essas características contextuais, então, no início do século XVII é publicado o livro Dom Quixote, de Miguel de Cervantes. O prof. Tiago aponta que Alonso Quijano, personagem do livro, é um fidalgo que lê livros sobre cavalaria e passa a acreditar ser um cavaleiro andante - Dom Quixote. Que tanto Alonso quanto sua personificação em Dom Quixote estão num contexto do meio rural. O personagem Dom Quixote é caracterizado, no decorrer do livro, como alguém que faz interpretações da realidade diferentes do senso comum. Por exemplo, enxerga um escudo, onde para os outros é uma bacia. Assim, o prof. Tiago vai trazer a leitura de “Dom Quixote” feita por Alfred Schutz, do ponto de vista da fenomenologia social “que existem diferentes dimensões em que a realidade é construída, e ele vai falar em múltiplas realidades”, que “essas diferentes perspectivas ocorrem, porque existem dimensões de universos diferentes, o que ele vai chamar de subuniversos” e, ele vai dizer que “esses subuniversos são finitos, eles tem um limite, de acordo com algumas situações, dentre elas, a cultura”. Então o prof. Tiago diz que “a gente vai construir a nossa realidade, de acordo muitas vezes com aquilo que a gente entende e percebe do nosso ambiente cultural, como a gente convive, o ambiente que a gente está”. O professor destaca, então, duas dimensões para cultura: antropológica – cultura como forma de vida; conjunto de hábitos, práticas, crenças, saberes e tradições, tudo o que o ser humano aprende e compartilha socialmente; e, sociológica – cultura como sistema de símbolos e significados; elementos materiais e simbólicos que estruturam o convívio social. Informa que não é que essas dimensões sejam separadas, mas para um melhor entendimento: “Como é que a gente constrói a nossa realidade, como é que a gente entende a nossa realidade”, “O que que é cultura e como essa cultura se estabelece”. Que o Schutz diz o seguinte: vai ter a cultura da ciência, vai ter a forma de ver a fé, os sonhos, a arte, que tudo isso são realidades, que a gente aplica isso no nosso dia-a-dia. O prof. Tiago diz que quando se está em sala de aula, por exemplo, o pessoal do PET Fisioterapia, vai ter jargões que são específicos da área da Fisioterapia. Aí, as mesmas pessoas do PET Fisioterapia vão para casa, conversam com familiares com uma outra forma de falar, de se comunicar, de usar palavras e termos. O professor pontua então sobre o “problema” da realidade: “cada um interpreta as coisas de acordo com suas experiências, emoções, crenças, memórias e o lugar de onde vem” e que a cultura “molda o modo como enxergamos o mundo”. O professor pontua então: o que Dom Quixote nos ensina? O sentido atribuído ao mundo vem das nossas experiências e da nossa cultura. Esses são alguns pontos apresentados pelo professor na palestra, de forma concisa .

A programação na continuidade do evento foi:

Apresentação dos pôsteres das 08h30 às 11h00 e das 11h00 às 12h00 apresentações orais de 5 resumos no dia 11. Cronograma divulgado de apresentações de pôsteres e resumos.

Ainda no dia 11, no turno da tarde:

13h30 – Cinema e roda de conversa com Maria Tugira da Silva. Por sua atuação no filme “Catadora de Gente”, Maria Tugira venceu o Prêmio de melhor atriz em curtas metragens no Festival de Cinema de Gramado no ano de 2018.

15h15 – Roda de Conversa – Egressos: como o PET impactou sua formação

16h30 – 17:00 Coffee Break e atividade cultural com Escola de Dança

17h30 às 18h30 – Oficinas - Oficina 1 : Karatê (defesa pessoal); Oficina 2: Pilates; Oficina 3: RCP (Ressuscitação Cardiopulmonar)

Já no dia 12:

08h30 às 09h30: Reunião de tutores e petianos

09h45 às 11h15: Assembléia Geral.

11h30: Premiação, encerramento, apresentação artística.

Conforme divulgado na página do instagram do evento, foram 113 inscritos e 40 resumos submetidos.